miércoles, 3 de abril de 2013

Mapas
 A continuaciòn les voy a presentar el siguiente mapa mental y conceptual basandose en el tema del autismo, cuyo tema nos ayuda a conocer las características de las personas con dificultades autistas.
Estos mapas se crearon con el objetivo de conocer un poco la importancia que tiene el saber de los niños autistas de una manera mas fácil de entender con este recurso didáctico.

Mapa mental:


Mapa conceptual:


jueves, 28 de febrero de 2013

El primer objetivo de la creación de este blog es: ayudar a los lectores a profundizar o facilitar los conocimientos  sobre variados temas, los cuales también se pueden opinar mediante diferentes puntos de vista para así lograr llegar a una conclusión.                                                

Autismo

1.-Definición: Es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socializacion, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, que evidencia conductas repetitivas o inusuales.



2.-Tipos de autismo infantil:
* Síndrome de asperger: es un trastorno de autismo leve, que se caracteriza por la falta de empatía respecto a la sociedad, la obsesión por determinadas acciones o actividades y por desarrollar un coeficiente intelectual.

*Síndrome de rett: conlleva una gran dificultad del desarrollo de la capacidad del lenguaje, así como de las propias actividades motrices. Aparece fundamentalmente en mujeres y aunque es una afección rara, se suele manifestar a partir del segundo año de vida.

*Trastorno de desintegración infantil: se caracteriza por un profundo deterioro de las capacidades y habilidades adquiridas en general. Aparece a partir del tercer año de vida del paciente.

*Trastorno generalizado del desarrollo no especificado: es aquel que se caracteriza por la dificultad de los niños en la comunicación

.

3.-Síntomas de un niño autista:
*Ausencia de juego social.
*Ausencia de vías de comunicación adecuada.
*Anomalía en la forma y contenido del lenguaje
*Movimientos corporales estereotipados.
*Preocupación persistente por parte de objetos.
*Ausencia de actividad imaginativa, como jugar a ser adulto.